Programme provisoire

Partenariat en santé - 2

Cet axe thématique explorera des approches participatives en santé mettant notamment l'accent sur le rôle des femmes, des patient·es et des proches aidant·es dans la recherche. Les présentations aborderont des partenariats novateurs avec des patient·es co-chercheur·es, l'importance des savoirs des patient·es dans la formation en santé ou encore la prise en compte de l'intersectionnalité pour améliorer la santé des femmes. Des expériences inno tes, telles que les « Prescriptions Vertes » et l'utilisation de méthodes originales comme le « Design Thinking », seront également discutées.

• Implication de proches aidant·e·s dans la recherche-action CEOL-CARE, Ghislaine Behaghel, Centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV) ; Nahoé Curtet Muller & Claire-Lise Baudet, proches aidantes partenaires ; Nina Canova, Haute Ecole d'Ingénierie et de Gestion du Canton de Vaud (HEIG-VD)

• « One Health Participative » : des Prescriptions Vertes du jardin santé à l'observatoire du vivant, autour d'un cabinet de médecine générale, Dre Rola Darwiche

• Cohérence cardiaque : Un outil pour améliorer la résilience, Sébastien Urben, Centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV)

• Comment réussir une collaboration avec une pluralité de partenaires ? Manon Reinbolt & Guillemette de Thy, Faculté de médecine, maïeutique et sciences de la santé, Université de Strasbourg

• Co-concevoir les soins dans le cadre d’un essai clinique précoce, Nina Canova, Institut universitaire de formation et de recherche en soins (IUFRS-UNIL-CHUV) – Département d’oncologie, Centre hospitalier universitaire de Lausanne (CHUV)

Infrastructures et intermédiation - 1

Cet axe thématique se concentre sur les infrastructures, parfois très légères, fragiles ou instituées, qui favorisent l’intermédiation entre monde académique, recherche et société civile. Les présentations mettront en avant une pluralité d'expériences universitaires, en particulier l’expérience pionnière du Service aux collectivités de l’Université du Québec à Montréal, la récente initiative Interface de l’Université de Lausanne ou l'approche de convivialité des savoirs du Labo citoyen de l’Université de Strasbourg. La question du rôle de l’assertivité dans la recherche action participative sera abordée avec des exemples de la Boutique des Sciences de l’Université de Lille. Ces expériences institutionnelles discuteront avec une série de contributions issues de tiers-lieux et incluront des initiatives issues des FabLabs et de laboratoires communautaires, tels que le laboratoire de biologie Do it yourself Hackuarium.

• Recherche partenariale porteuse de transformations sociales : 50 ans d'engagement du Service aux collectivités (SAC) de l'Université du Québec à Montréal (UQAM), Jacinthe Poisson, Université du Québec à Montréal

• Collaborer avec le Service aux collectivités de l'Université du Québec à Montréal : l'expérience d'une professeure-chercheuse, Pr Valérie Michaud, Université du Québec à Montréal (UQAM)Le Labo citoyen : Pour une convivialité des savoirs, Clara Chavanon, Université de Strasbourg

• Sortir des rôles d'autorité. Comment développer une position d'assertivité dans l'accompagnement de recherches action participatives ? L'exemple de la méthodologie développée au sein de la Boutique des Sciences de l'université de Lille, Dr Martine Legris, Université de Lille

• Une porte ouverte pour l'intelligence collective ; retour d'expériences du « Guichet » d'Interface, Cléolia Sabot, Université de Lausanne (UNIL)

Durabilité et biodiversité - 2

Cet axe thématique se concentre sur la collaboration entre société civile et monde académique pour promouvoir la durabilité face aux défis environnementaux et de biodiversité. Les présentations exploreront des initiatives portant sur l'imaginaire de systèmes durables en milieu urbain, des projets de sciences citoyennes pour la biodiversité en ville, pour les parcs naturels et les montagnes, ou la gestion participative des ressources en eau. La protection de la faune et la gestion des plantes envahissantes seront également abordées. Les projets présentés dans cet axe visent à intégrer les sciences et la participation citoyenne pour renforcer la résilience des communautés face aux impacts du changement climatique.

• Lémanscope – de la science participative à l’échelle du Léman, Adrien Bonny, Association pour la Sauvegarde du Léman ; Natacha Tofield-Pasche & Laurence Glass-Haller, EPFL ; Daniel Odermatt, EAWAG

• Étudier, jouer et se concerter pour lutter contre les cyanobactéries, Elise Temple-Boyer, UMR7218 LAVUE CNRS / Université Paris Nanterre; Mathieu Dionnet et Lorraine Champagne, LISODE

• Pla’stock – un projet participatif scientifiquement robuste, Adrien Bonny, Association pour la Sauvegarde du Léman

• Estimation of river wildness with Artificial Intelligence, Remote Sensing and Citizen Science, Shuo Zong PhD, ETH Zürich NA

• Des plaines aux Sommets : Formats innovants de sciences participatives pour l’étude de la biodiversité et des impacts climatiques en Suisse, Marie Denizet, Objectif Sciences International

Durabilité et biodiversité - 3

Cet axe thématique se concentre sur la collaboration entre société civile et monde académique pour promouvoir la durabilité face aux défis environnementaux et de biodiversité. Les présentations exploreront des initiatives portant sur l'imaginaire de systèmes durables en milieu urbain, des projets de sciences citoyennes pour la biodiversité en ville, pour les parcs naturels et les montagnes, ou la gestion participative des ressources en eau. La protection de la faune et la gestion des plantes envahissantes seront également abordées. Les projets présentés dans cet axe visent à intégrer les sciences et la participation citoyenne pour renforcer la résilience des communautés face aux impacts du changement climatique.

• Wolves, livestock, citizen and science, Alexandre Reymond, Organisation Pour la Protection des Alpages (OPPAL)

• Parco Aperto: a participatory process at Parco delle Gole della Breggia, Lorena Rocca, Carlotta Sillano Andrea Plata, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI)

• Quel soutien scientifique à la transition énergétique en montagne ?, Mathilde Boissier, Inria, Université Grenoble Alpes, CNRS, Grenoble INP, LJK

• Recherche collaborative pour la préservation des montagnes : Bilan et perspectives, Timothée Steiner, Summit Foundation

• BlueMount, une interface entre recherche et politiques publiques pour la durabilité des socio-écosystèmes de montagne, Dr Iago Otero, Centre interdisciplinaire de recherche sur la montagne, Université de Lausanne (UNIL)

Cohésion sociale et territoires - 2

Cet axe thématique explore la cohésion sociale au travers de collaborations, inscrites dans le territoire, entre chercheur·es et partenaires de terrain. Les présentations traiteront de la construction des questions de recherche en collaboration avec les habitant·es du Val d’Hérens (VS) ou dans le cadre du projet « Mon quartier, ma voix » à Prilly (VD). Des expériences participatives dans des aménagements temporaires au Parc des Libellules à Vernier (GE) illustreront l'importance de l'engagement citoyen. De plus, des plateformes numériques favorisant l’encapacitation des réfugié·es et des projets valorisant les expertises communautaires sur les transitions liées à l'âge avancé seront présentés. Cet axe illustre comment la recherche participative peut renforcer le lien entre les communautés et améliorer leur qualité de vie. 

• Confier l’informalité : la capacitation à travers la société civile, Noussayba Rahmouni, MNHN-CNRS-SU

• Faciliter l’empowerment des réfugié·e·s par la fabrique collaborative d’une plateforme numérique, Thomas Jammet et Maël Dif-Pradalier, Haute école de travail social Fribourg (HETS-FR / HES-SO) ; Cosette Ikwanga, Centre social d’intégration des réfugiés (CSIR)

• Valoriser les expertises d’usage sur les transitions de l’âge avancé, MSc Valentine Mach-Perrot & Adélia Gschwend, Haute école de santé Vaud (HESAV)

• Entendre la voix et expériences de sportifs en situation de handicap, Claire Richard, Université de Genève / FPSE

• Co-innovation avec les personnes en situation de handicap : Une alliance de personnes engagées pour des solutions transdisciplinaires, Benjamin Nanchen, HES-SO Valais-Wallis ; Prof. Stéphane Rullac, Haute école de travail social et de la santé Lausanne (HETSL)

• SensiMUS 2. Un projet culturel participatif autour de l’accessibilité de la musique classique, Léonore Cabin PhD, Haute Ecole de Musique Vaud Valais Fribourg

Dynamiques des savoirs - 2

Cet axe thématique explore la dynamique des savoirs au sein des projets de sciences citoyennes et de recherches participatives. Les présentations traiteront des stratégies numériques pour maintenir l'engagement des participants et des défis de la coopération entre projets. L’importance des motivations, des barrières et des parcours d’engagement des citoyen·nes sera discutée, ainsi que les rôles et postures variées des chercheur·es dans les projets de sciences participatives. Des exemples d’expertise usagère en innovation sociale complèteront le questionnement sur la nécessaire valorisation réciproque des savoirs (académique, expérientiel ou d’usage) mis en coprésence dans les sciences citoyennes et recherches participatives. 

• Environnement(s) politisé(s) : recherche collaborative dans un contexte d'affaire sanitaire, Céline Mavrot ; Dr Aurélie Berthet, Unisanté – Centre universitaire de médecine générale et santé publique

• Les enjeux d’une Recherche Action Collaborative (RAC) en contexte doctoral, Romain Descloux, Haute École de Travail Social et de santé Lausanne (HETSL/HES-SO) & Université de Neuchâtel

• Recherche participative, partenariale ou publique ? Pr Dario Spini, PhD, Université de Lausanne (UNIL)

• Anatomie d'une lutte : objectifs et impacts de la médiation scientifique en question(s), Céline Rase, Université libre de Bruxelles (ULB) ; Eline Livemont, Vrije Universiteit Brussel (VUB)

• Les recherches participatives : vers la démocratisation du processus de production des savoirs ? L’expérience sénégalaise, Pr Sambou Ndiaye, PhD, Université Gaston Berger de Saint-Louis

Arts et Sciences - 2

Cet axe thématique explore les interactions entre arts et sciences, mettant en lumière comment ces univers de pratiques peuvent se nourrir mutuellement. Les présentations aborderont des thèmes tels que les rapports entre théâtre et recherche, l'artivisme, qui combine pratiques artistiques et activisme, ainsi que la création de nouveaux récits collectifs. Des projets innovants qui facilitent la rencontre entre arts et sciences ou des recherches mobilisant des mediums artistiques pour enquêter sur les droits des minorités complèteront cet axe. Ces exemples démontreront comment les approches artistiques peuvent constituer un levier d’engagement citoyen et proposent un fort potentiel de renouvellement des pratiques de recherche.

• Créer de nouveaux récits collectifs : comment ? Katia Delay, La Maison du Récit, Lausanne

• Mémoire des paysages, archives du vivant : Art et musée face aux écosystèmes en voie d'oubli, Aurélia Desplain, Muséum National d'Histoire Naturelle, Paris

• Go where the people are : fisherfolk stories in cafes and pubs, Dr Baiba Prūse, University College Cork, Ireland

• ALTER : Art, science et citoyenneté face aux défis des montagnes, Mélanie Clivaz, Université de Lausanne, Centre interdisciplinaire de recherche sur la montagne

• Comment raconter les projets de recherches et sciences participatives ? Mélodie Faury, Museum National d’Histoire Naturelle, Paris

• Concevez votre atelier participatif « Ouvrir la Boîte-noire-de … » Line Rochat, Laetitia Della Bianca, Leyla Fessler, Le ColLaboratoire (UNIL); Veronica Pagnamenta (HETSL); Véronique Jhost (Connaissance 3)

Cet atelier méthodologique est destiné à toute personne intéressée par la création d’un dispositif participatif dans le cadre d’un projet de recherche, de médiation scientifique ou toute activité de dialogue science-société. Sur la base de l’atelier « Ouvrir la Boîte -noire- de la mort » conçu par le ColLaboratoire, les participant.es sont invité.es à imaginer et produire leur propre boîte sur une thématique qui les concerne. L’atelier dure 1h30 et se déploie en plusieurs parties : l’accueil, la Boussole humaine, la lecture d’un récit au nom de la Boîte, la découverte des objets qu’elle contient, la production par les participant.es d’un court récit au nom de l’objet choisi, le partage en petits groupes puis en plénière. En amont de l’atelier, les participant.es réfléchiront à une situation ou un sujet qui pourrait se prêter à l’exploration collective d’objets, dans une perspective de dialogue entre différent·es acteur·ices (chercheur·euses, praticien·nes, grand public, acteurs associatifs).

• Comment cultiver la participation significative des jeunes en santé ? Christina Akre PhD, Privat-docente, Unisanté & Université de Lausanne ; Stéphanie Bidaux & Comité Jeunes et Santé (CJS) , Centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV) 

Objectif : En nous basant sur les 7 ans d’existence et d’expérience du Comité Jeunes et Santé (CJS) du CHUV, il s’agira de réfléchir à comment cultiver la participation des adolescent.es et jeunes adultes en santé. D’une part, il s’agira de définir les défis actuels et d’autres part, les opportunités de développement et perspectives pour permettre aux jeunes de prendre un lead sur les décisions qui les concernent par rapport à la santé, que ce soit au niveau des soins, de la promotion de santé, la prévention, la recherche ou l’enseignement.
Déroulement : Cet atelier sera coanimé par 2 jeunes du CJS et 2 professionnelles et sera divisé en 4 parties : 1) Courte présentation du CJS (15min) ; 2) Méthode du fish-bowl pour mettre en évidence les défis actuels (20min); 3) World-café pour définir les opportunités et perspectives futures pour cultiver la participation des jeunes (30min) ; 4) Synthèse conclusive des points soulevés durant l’atelier et take-home messages (20min).

• L’intérêt des Boutiques des Sciences pour les acteurs du territoire, Glen Millot, Alassa Fouapon, Florence Ienna, Laura Verlhac, Pascale Moity-Maïzi, Delphine Laurant (Réseau francophone des Boutiques des sciences)

Les Boutique des sciences (BdS) répondent à des besoins de recherche de la société civile. Comment les acteurs de la recherche et du territoire peuvent s’appuyer sur de tels dispositifs ? La recherche peut aider les territoires à créer des connaissances utiles à l’action et au changement, mais seulement si celle-ci est partagée. Dans ce but, les BdS, portent une démarche de recherche participative. Espaces de dialogue entre université et société civile, elles peuvent pousser l'institution universitaire dans son ensemble à changer de paradigme pour la production des savoirs. Enfin, elles expérimentent d’autres formats inspirés des conventions citoyennes, où des personnes tirées au sort sont formées afin d’élaborer des propositions pour les décideurs. L'atelier concerne particulièrement les personnes souhaitant créer une BdS en leur proposant de réfléchir aux manières de mobiliser les acteurs concernés et aux moyens de renforcer le soutien institutionnel nécessaire pour leur pérennité.

• Le FacLab, espace de collaboration entre société civile et Université, Laurent Moccozet (UNIGE), Jean-Henry Morin (UNIGE), Greg Serikoff (Codesign-it), Christophe Zimmermann (Agora Publica)

Le FacLab (faclab.unige.ch) de l’Université de Genève est un espace d’expérimentation pédagogique inspiré des FabLabs et de leur modèle organique.
Le FacLab est une porte d’entrée pour la mission de “service à la cité” de l’Université.
Plusieurs initiatives ouvertes à la société civile sont en place: 
- formation aux outils de fabrication
- utilisation de ces outils
- résidences accueillant des particuliers ou des organisations sur la base d’un projet

L’objectif sera pour les participant·es de découvrir et de s’approprier le concept de FacLab, et d’imaginer de nouvelles pistes d’ouverture à la société civile.
L’atelier collaboratif sera séquencé en 3 phases (découverte, idéation et projection) de 30 mn, avec une alternance de séquences courtes de réflexion individuelle ou en binômes, de travail en petits groupes et de partages en plénière.

• Co-Creating Strategies to Integrate Citizen Panels into Swiss Academia, Anna Romanova; Sarah Mantwill PhD; Regula Limacher (University of Lucerne, Faculty of Health Sciences and Medicine, Swiss Learning Health System)

 This workshop aims to explore the potential for integrating citizen panels into Swiss academic institutions to strengthen connections between academics and civil society. Participants will collaboratively identify opportunities, challenges, and strategies for implementation, focusing on three key action areas: Recruitment, Organization, and Evaluation and Impact Measurement.
The session will begin with a group discussion to identify barriers and enablers. Participants will then work in small groups (max. 2 groups, 6 people each) using the Nominal Group Technique to discuss specific action areas. Facilitators will guide discussions with prepared templates. The workshop will produce a co-created roadmap featuring the discussed actions in given action areas for piloting and integrating citizen panels into Swiss academic institutions, with a focus on feasibility and inclusivity.

• Recherches participatives : évaluons en l’impact ! Renaud Martin, IRSN

L’atelier propose à chaque participant d’évaluer l’impact d’une recherche participative dans laquelle il a été impliqué. Cette évaluation « flash » mettra en œuvre à titre expérimental, un cadre d’évaluation multidimensionnel susceptible de faire ressortir les transformations induites par les actions de participation en général. Elaboré par le service des politiques d’ouverture à la société de l’IRSN, ce cadre s’appuie sur six notions socio-anthropologiques utilisées comme critères d’évaluation d’impact : la personne, la société, le sens, la complexité, l’enquête, le commun.  L’analyse des actions de participation au prisme de ces critères permet de mettre en lumière les changements qu’elles induisent chez les acteurs et sur l’objet de leur interaction. En répondant aux questions attachées aux six critères, chaque participant pourra ainsi mettre en lumière ce que « sa » recherche participative a changé chez ceux qui y ont participé et sera amené à le partager.

Partenariat en santé - 3

Cet axe thématique explorera des approches participatives en santé mettant notamment l'accent sur le rôle des femmes, des patient·es et des proches aidant·es dans la recherche. Les présentations aborderont des partenariats novateurs avec des patient·es co-chercheur·es, l'importance des savoirs des patient·es dans la formation en santé ou encore la prise en compte de l'intersectionnalité pour améliorer la santé des femmes. Des expériences inno tes, telles que les « Prescriptions Vertes » et l'utilisation de méthodes originales comme le « Design Thinking », seront également discutées.

• Design-Based Approaches meets Science – Transdisziplinäre Ansätze in der Psychoonkologie, Dr Stefanie Pietsch & Dr Martina Breuning, Tumorzentrum Freiburg – CCCF/ Universitätsklinikum Freiburg

• Design Thinking for Stakeholder-Driven Solutions in Healthcare, Anna Romanova, University of Lucerne, Faculty of Health Sciences and Medicine, Swiss Learning Health System

• Learning to become a citizen partner in healthcare research, Veronika Schoeb, Haute Ecole de Santé Vaud (HESAV) / HES-SO ; Monika Schmid, Citizen Participant

• Co-producing knowledge for physical activity: the Capital4Health project, Pr Peter Gelius, Université de Lausanne (UNIL)

• Consentement général : une approche inclusive pour améliorer l’information, Cindy Allenbach PhD & Naomi Kramer PhD, Centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV)

• Co-creating an urban landscape of recovery from psychosis through participatory action research, Dr Lilith Abrahamyan Empson, Treatment and early Intervention in Psychosis Program (TIPP), Service of General Psychiatry, Department of Psychiatry, Lausanne University Hospital (CHUV), Faculty of Biology and Medicine, University of Lausanne (UNIL) ; Dr Marc Winz,1. Department of Psychiatry, Lausanne University Hospital (CHUV), 2. Institute of Geography, University of Neuchâtel (UNINE)

Infrastructures et intermédiation - 2

Cet axe thématique se concentre sur les infrastructures, parfois très légères, fragiles ou instituées, qui favorisent l’intermédiation entre monde académique, recherche et société civile. Les présentations mettront en avant une pluralité d'expériences universitaires, en particulier l’expérience pionnière du Service aux collectivités de l’Université du Québec à Montréal, la récente initiative Interface de l’Université de Lausanne ou l'approche de convivialité des savoirs du Labo citoyen de l’Université de Strasbourg. La question du rôle de l’assertivité dans la recherche action participative sera abordée avec des exemples de la Boutique des Sciences de l’Université de Lille. Ces expériences institutionnelles discuteront avec une série de contributions issues de tiers-lieux et incluront des initiatives issues des FabLabs et de laboratoires communautaires, tels que le laboratoire de biologie Do it yourself Hackuarium.

• Braucht Citizen Science Wissenschaftler:innen? Pia Viviani, catta

• Les FabLabs : laboratoires d'expérimentation citoyenne, Mélanie Thomas, Fablab Chaux-de-Fonds

• La recherche ouverte et participative au Hackuarium, laboratoire communautaire, PhD Rachel Aronoff, Association Hackuarium

• Les tiers-lieux comme catalyseurs de participation citoyenne, Gaëtan Bussy, Haute École Arc

Durabilité et biodiversité - 4

Cet axe thématique se concentre sur la collaboration entre société civile et monde académique pour promouvoir la durabilité face aux défis environnementaux et de biodiversité. Les présentations exploreront des initiatives portant sur l'imaginaire de systèmes durables en milieu urbain, des projets de sciences citoyennes pour la biodiversité en ville, pour les parcs naturels et les montagnes, ou la gestion participative des ressources en eau. La protection de la faune et la gestion des plantes envahissantes seront également abordées. Les projets présentés dans cet axe visent à intégrer les sciences et la participation citoyenne pour renforcer la résilience des communautés face aux impacts du changement climatique.

• Favoriser la participation citoyenne dans un Living Lab : l’exemple de la Jonction à Genève, Julien Forbat ; Marlyne Sahakian, UNIGE

• Resultate eines Citizen Science Projekts in einer Ausstellung erlebbar machen, Pia Viviani, catta

• Lebendige Nacht: Fledermäuse im Siedlungsraum – erfolgreiche Fledermausforschung mit Freiwilligen, Julia Schmid, Verein StadtNatur

• Förderung von urbaner Bestäubervielfalt: Formate der Zusammenarbeit, Susan Karlebowski, Museum für Naturkunde Berlin – Leibniz-Institut für Evolutions- und Biodiversitätsforschung

Engagements éducatifs - 2

Cet axe thématique explore des initiatives et enjeux de l'engagement éducatif avec la jeunesse. Les présentations incluront des expériences dédiées aux étudiant·es ainsi que des programmes pour les publics scolaires au Népal et en Suisse. Cet axe abordera également le renforcement du pouvoir d’agir des jeunes dans les quartiers populaires, ainsi que des méthodes inclusives pour les jeunes ayant des besoins particuliers ou le rôle des enfants comme partenaires clés dans la recherche éducative. 

• Méthodes inclusives pour jeunes à besoins particuliers en recherche, Sarah Zerika, Université de Genève ; Floriane Moulin, Haute école pédagogique du canton de Vaud (HEP Vaud) ; Claire Richard, Université de Genève

• Retour sur une recherche inclusive pour et par les enseignant·e·s, Héloïse Rougemont, HEP Vaud

• Les enfants comme partenaires clés de recherches en éducation, Sarah Zerika, Université de Genève ; Maude Louviot, Haute Ecole et Ecole Supérieure de Travail Social de la HES-SO Valais-Wallis

• Children safeguarding in sport: a society-university partnership in Spain, Pr Victor Rubio PhD, Universidad Autonoma de Madrid NA

• Happiness2.0: social media and well-being, when science meets arts, Jacopo Crespi, IBSA Foundation für wissenschaftliche Forschung

• Citizens Consider(ed). Research-based Teaching with Citizen Science, Melanie Brand, Citizen Science Zurich / University of Zurich & ETH Zurich; Eva Riedke, Universität Konstanz

Dynamiques des savoirs - 3

Cet axe thématique explore la dynamique des savoirs au sein des projets de sciences citoyennes et de recherches participatives. Les présentations traiteront des stratégies numériques pour maintenir l'engagement des participants et des défis de la coopération entre projets. L’importance des motivations, des barrières et des parcours d’engagement des citoyen·nes sera discutée, ainsi que les rôles et postures variées des chercheur·es dans les projets de sciences participatives. Des exemples d’expertise usagère en innovation sociale complèteront le questionnement sur la nécessaire valorisation réciproque des savoirs (académique, expérientiel ou d’usage) mis en coprésence dans les sciences citoyennes et recherches participatives. 

• Partenariat id·eau-UNIL pour soutenir l’Assemblée populaire du Rhône, Laure Bonnevie, Association id·eau ; Nina Suckow, Centre de compétences en durabilité (UNIL)

• Innover en croisant des savoirs… défis et apprentissages ! Caroline Reynaud & Sophie Guerry, HETS-FR ; Karine Donzallaz ; Annelise Oeschger, ATD Quart Monde

• Le jeu sérieux comme vecteur de construction d’une dynamique participative et outil de valorisation des savoirs communautaires, Mamadou Ndiaye, ARUT, Université Gaston Berger

• Mieux partager, mieux valoriser, mieux communiquer, Roumiana Michonova PhD, University of Luxembourg

• L’art de concilier les casquettes de citoyen, d’expert et de chercheur, Dr Jérôme Heim, Haute école de gestion Arc ; Dr Marc Tadorian, Haute école de travail social Fribourg

• La contribution citoyenne des universitaires dans la lutte la pandémie COVID-19 au Cameroun : un exemple de production collaborative du savoir au profit de la société, Dr Alassa Fouapon, Université Yaoundé I

Arts et Sciences - 3

Cet axe thématique explore les interactions entre arts et sciences, mettant en lumière comment ces univers de pratiques peuvent se nourrir mutuellement. Les présentations aborderont des thèmes tels que les rapports entre théâtre et recherche, l'artivisme, qui combine pratiques artistiques et activisme, ainsi que la création de nouveaux récits collectifs. Des projets innovants qui facilitent la rencontre entre arts et sciences ou des recherches mobilisant des mediums artistiques pour enquêter sur les droits des minorités complèteront cet axe. Ces exemples démontreront comment les approches artistiques peuvent constituer un levier d’engagement citoyen et proposent un fort potentiel de renouvellement des pratiques de recherche.

• Chaire UNESCO Complexité Edgar Morin : Pour une recherche transformationnelle artistique et culturelle avec et pour les sociétés, Lionel Scotto d'Apollonia, laboratoire citoyen Artivistes

• Street art and Plant Awareness, Dr Baiba Prūse, University College Cork, Ireland

• Enquêter sur les droits reproductifs trans* en BD et en poésie, Dre Solène Gouilhers, Centre Maurice Chalumeau en sciences des sexualités (CMCSS) et Institut des études genre, Université de Genève (UNIGE) ; Dr Raphaël Albospeyre-Thibeau, chercheur indépendant ; Clém Künzler, alias Klimte, poète et performeureuse formé-e en anthropologie

• Dans la tête d’un·e migrant·e : Art et Sciences sociales pour penser l’intégration, Tatiana Smirnova, Université de Lausanne ; Commission consultative d’intégration Suisses Étrangers

• L'astrophotographie, une passion qui sert la science, David Greset, Société d'Astronomie du Haut-Léman

Évaluation et perspectives - 2

Cet axe explore la question de l'évaluation et des perspectives de développement des sciences citoyennes et des recherches participatives. L’évaluation sera notamment discutée sous l’angle des méthodologies d’évaluation participative, tout comme sous celui des impacts induits par les sciences citoyennes. La réflexion sur les perspectives futures puisera également dans un questionnement de fond sur le rapprochement en cours entre sciences ouvertes et sciences participatives. Cet axe mettra en lumière certains enjeux clés de la structuration du domaine en Suisse et à l’international, notamment dans la perspective des expériences de mise en réseaux ou de plaidoyer politique. 

• RIECS-Concept: transversal CS services for the EU research community, Maria Rosa (Rosy) Mondardini, Citizen Science Zurich/ University of Zurich & ETH Zurich- Eval & Pol, NA

• Présentation d'ALLISS, Stéphanie BOST, ALLISS

• "Was soll ich denn noch alles machen?" Citizen Science als strategisches Transfer-Instrument an Hochschulen etablieren, Pr Dr Hiram Kümper, Universität Mannheim

• L’ArtScience comme levier stratégique pour les universités, Dr Raoul Sommeillier, PhD, Ohme, Université libre de Bruxelles (ULB) & ENSAV La Cambre ; Céline Rase, Université libre de Bruxelles (ULB) ; Andrew Karam, Ohme et Université libre de Bruxelles (ULB)

• Bibliothèque collaborative des recherches participatives, Laetitia Della Bianca & Alain Kaufmann, Université de Lausanne (UNIL

Face à la multiplication des publications (livres, manuels, sites web, podcasts, etc.), on se sent vite submergé·e par un flot continu d’informations souvent fragmentées. Cet atelier collaboratif vise à (re)donner de la cohérence à cette abondance de manière collaborative et conviviale. Nous partirons d’une question simple : « Si vous ne deviez partager que quelques ressources qui vous ont marqué·es dans le domaine des recherches participatives, quelles seraient-elles ? ». Cet atelier permettra de produire les bases d’une ressource commune à visée évolutive pour soutenir le développement d’une communauté de pratique grandissante. Déroulement : Initiation à un outil collaboratif numérique, travail en sous-groupes pour enrichir et organiser la bibliothèque, réflexion sur l’usage et la maintenance à long terme. Venir si possible avec un ordinateur, tablette ou smartphone (solution prévue pour les personnes sans matériel de connexion). Prérequis : Curiosité et envie de partager !

• La cartographie comme méthode de recherche-intervention participative, Paula Brum Schäppi PhD, ERASME, Université de Montréal ; Bogomil Kohlbrenner, Université de Genève

Cet atelier propose une introduction à la méthode cartographique, ancrée dans une posture épistémologique valorisant l’implication avec le terrain. À partir de leurs sujets de recherche ou d’intervention, les participant.e.x.s exploreront comment accompagner les processus en cours, favoriser la collaboration entre hétérogènes et dépasser les formes pour accéder au plan des « forces » (Passos et al., 2009).
En mobilisant des exemples transdisciplinaires (sciences sociales, arts, clinique), nous offrons une perspective innovante pour la collaboration et la participation.

• • Objectifs:
    • Partager une méthode novatrice.
    • Développer un réseau.
    • Permettre aux participant.e.x.s de poser un regard différent sur leurs projets et découvrir une méthode peu connue en Suisse.
  • Déroulement (90 min):
    • Introduction (20 min): Bases épistémologiques et applications.
    • Groupes (30 min): Expérimentations pratiques.
    • Plénière (40 min): Analyse collective.
      

• Willkommen in Valesia: ein partizipatives Theater zu Migrationsthemen, Melissa Marmet & Pr Stefanie Tamara Kurt, HES-SO Valais-Wallis ; Inés Mateos, www.inesmateos.ch ; Fabien Moulin, HES-SO Valais-Wallis, Theatergruppe Silex in Sion; Laure Sandoz, UNIL - Centre de recherche sur les parcours de vie et les inégalités – ISS (LIVES

Das partizipative Theaterstück sensibilisiert die Öffentlichkeit zu Migrationsthemen gestützt auf wissenschaftliche Erkenntnisse. In einem fiktiven Staat erleben die Teilnehmenden die Auswirkungen des aktuellen Migrationsrechts, indem sie sich in einer unbekannten Bürokratie zurechtfinden, Aufgaben lösen und versuchen, sich schnellstmöglich zu integrieren.
Ziel dieses Workshops ist es, einen Einblick in das partizipative Theaterstück zu geben und gemeinsam zu erkunden, wie wissenschaftliche Erkenntnisse in einem Theaterstück umgesetzt werden können – sowie die damit verbundenen Chancen und Herausforderungen zu diskutieren.
Das Ziel für die Organisator:innen ist es, dass partizipative Theater vorzustellen und gewisse Elemente zu testen.

Ablauf:
Erleben des partizipativen Theaters (45’) + anschliessende Diskussion (45’) 
 
Er kann in Deutsch und/oder Französisch gehalten werden.

• Gemeinsam Chancen ergreifen: Kooperationen zwischen Wissenschaft und Zivilgesellschaft, Fabienne Wehrle, Wissenschaft im Dialog gGmbH; Moritz Müller, Museum für Naturkunde (MfN) / Leibniz-Institut für Evolutions- und Biodiversitätsforschung

Die Kooperation von Wissenschaft und Zivilgesellschaft kann erfolgreiche, nachhaltige und wirkungsvolle Citizen-Science-Projekte hervorbringen. Solche Kooperationen sind herausfordernd, da zivilgesellschaftliche respektive wissenschaftliche Akteure jeweils spezifische Erwartungen, Arbeitsweisen und Handlungsspielräume haben. Gleichwohl ergänzen sie sich häufig mit den Netzwerken, Ressourcen und Erfahrungen, die sie mitbringen. Vor diesem Hintergrund laden wir in unserem Workshop Teilnehmende aus Wissenschaft und Zivilgesellschaft dazu ein, sich über ihre Angebote und Bedarfe auf einem Suche-Biete-Marktplatz auszutauschen und als Kleingruppen zusammenzufinden. In diesen Gruppen schmieden die Teilnehmenden (fiktive) Kooperationen und arbeiten heraus, wie gerade durch das Zusammenkommen der unterschiedlichen Akteure innovative Projekte entstehen können. Ziel des Workshops ist es, die Teilnehmenden für die Besonderheiten und Chancen dieser Kooperationen zu sensibilisieren.

• « One Health » et la « médecine participative » : un exercice pratique d’engagement éco-citoyen et scientifique, Bertrand Graz, Association Santé Communautaire, Genève

Incroyable : certaines personnes, non-professionnelles, se soignent elles-mêmes et en plus cela les guérit ! … ceci bien souvent avec des produits locaux, non toxiques, non polluants, non énergivores, sans déchets : une « Pharmacie verte », la « One Health » en pratique ?
Au départ : les innombrables connaissances de la vie quotidienne. Comment trier l’utile du futile ? Comment s’assurer, à l’époque du temps court et en accélération, que l’essentiel n’est pas oublié ?
Les participant·e·s réaliseront une vraie enquête selon la méthode appelée « retrospective treatment-outcome ». Ou comment nos expériences pratiques se traduisent en indices de sécurité et d’efficacité.
Organisation : l’Association Santé Communautaire – Genève (ASC) soutient des études originales et socialement utiles. Elle diffuse des outils pratiques comme natural-self-care.ch
Voir aussi l’exemple donné à CitSciHelvetia'25, d'un cabinet expérimental de médecine générale « One Health Participative ».

• Accompagner la recherche participative : inclusion, pouvoir d’agir et gouvernance partagée, Clara Chavanon, OPUS - Open University of Strasbourg, Université de Strasbourg; Cléolia Sabot, Interface - UNIL

• Seniors, des citoyennes et des citoyens à part entière ! Jacques Lanarès, Connaissance 3

 « Nous recrutons des participants de plus de 65 ans … ». C’est souvent avec ce motto que les chercheurs de différents horizons s’adressent à Connaissance 3, l’Université des seniors du canton de Vaud. 
Les demandes ont augmenté au cours des dernières années et, comme cela s’inscrit dans sa mission, Connaissance 3 a décidé de créer une Commission de la recherche pour analyser plus en profondeur les projets et mieux définir les modalités de son engagement. 
Après trois ans de fonctionnement nous présentons un bilan des collaborations, les formes qu’elles prennent, les difficultés rencontrées, en incluant le point de vue de personnes y ayant participé. Et aussi les questions qui émergent: pourrions-nous aller plus loin ensemble ? Pourquoi ne pas associer les seniors plus tôt dans le processus ? la co-construction est-elle envisageable? comment capitaliser sur les expériences accumulées dans l’intérêt tant des chercheurs que des seniors qui s’impliquent ?

• Grands enjeux du rapprochement entre open science et sciences citoyennes, Simon Dumas-Primbault (OpenEdition), Enrico Natale (infoClio),Alessia Smaniotto (OpenEdition, OPERAS), Mélodie Faury (MNHN), Tizian Zumthurm, Fondation Science et Cité, Gérard Bagnoud & Micaela Crespo Quesada (UNIL)

La relation entre open science et sciences citoyennes est à un moment charnière. En 2021, l’UNESCO a reconnu les sciences citoyennes comme un des piliers de l’open science, mais l’intégration de ces dernières dans les politiques scientifiques, en Suisse et en France notamment, se fait toujours attendre. L’élargissement aux acteurs non-académiques de la production des savoirs scientifiques ne va pas sans difficultés : reconnaissance institutionnelle limitée, financements instables et légitimité scientifique questionnée. Pour une convergence effective, il est crucial de discuter des conditions d’une pleine intégration des sciences citoyennes aux politiques open science, afin de pouvoir créer des incitations académiques adaptées et développer des infrastructures collaboratives. L’objectif de ce atelier est de se confronter à ces questions, pour contribuer au rapprochement entre ces deux orientations, en particulier dans les sciences humaines et sociales.

Technologie et innovation méthodologique

Cet axe thématique présente des approches innovantes en sciences citoyennes et participatives. Les présentations exploreront la gamification, les applications mobiles, ainsi que des outils de monitoring participatif qui améliorent les possibilités de surveillance de la biodiversité. Des applications de linguistique computationnelle seront discutées comme de nouveaux médiateurs du savoir interdisciplinaire. Enfin, l'évaluation des médias locaux sera examinée sous un angle participatif et en mettant l'accent sur les besoins des personnes migrantes. 

• Collaborative Science in Action: Insights from a Decade of "mQoL Living Lab" Engagement, Pr Katarzyna Wac, University of Geneva (UNIGE), Quality of Life Lab

• Gamification through the eyes of Citizen science experts, Nimisha Parashar, University of Nottingham

• Identification tools based on citizen science enhance biodiversity monitoring, Dr Philipp Brun, Eidg. Forschungsanstalt für Wald, Schnee und Landschaft WSL

• Les modèles de langage : nouveaux médiateurs du savoir interdisciplinaire, Andrew Karam, Ohme et Université libre de Bruxelles (ULB) 

• Evaluating Local News Through a Participatory Lens: A Focus on Migrant Needs, David Alonso del Barrio, Idiap Research Institute

• Digital Platforms and Academia: Fostering Participatory Citizenship, Andrea Plata; Filippo Bignami; Michela Papandrea, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana

Durabilité et biodiversité - 5

Cet axe thématique se concentre sur la collaboration entre société civile et monde académique pour promouvoir la durabilité face aux défis environnementaux et de biodiversité. Les présentations exploreront des initiatives portant sur l'imaginaire de systèmes durables en milieu urbain, des projets de sciences citoyennes pour la biodiversité en ville, pour les parcs naturels et les montagnes, ou la gestion participative des ressources en eau. La protection de la faune et la gestion des plantes envahissantes seront également abordées. Les projets présentés dans cet axe visent à intégrer les sciences et la participation citoyenne pour renforcer la résilience des communautés face aux impacts du changement climatique.

• Igel gesucht: Auf den Spuren eines kleinen Wildtiers, Julia Felber, Verein StadtNatur c/o SWILD – Stadtökologie, Wildtierforschung, Kommunikation

• La participation citoyenne sur des projets à long terme, David Lenoir, Ville de Lausanne

• Monitoring Urban Plant Biodiversity: A Participatory Science Project, Pr Nathalie Machon, Museum National d'Histoire Naturelle

• Shared Soundscapes – Mit Citizen Science Klanglandschaften erforschen und das Wohlbefinden steigern, Sandra Panzner, Ludwig-Maximilians-Universität München; Dr Susanne Schmitt

• Unir sciences et gestion du territoire : le Parc naturel du Jorat, Sophie Chanel, Melanie Annen, Jorat parc naturel

Cohésion sociale et territoire - 3

Cet axe thématique explore la cohésion sociale au travers de collaborations, inscrites dans le territoire, entre chercheur·es et partenaires de terrain. Les présentations traiteront de la construction des questions de recherche en collaboration avec les habitant·es du Val d’Hérens (VS) ou dans le cadre du projet « Mon quartier, ma voix » à Prilly (VD). Des expériences participatives dans des aménagements temporaires au Parc des Libellules à Vernier (GE) illustreront l'importance de l'engagement citoyen. De plus, des plateformes numériques favorisant l’encapacitation des réfugié·es et des projets valorisant les expertises communautaires sur les transitions liées à l'âge avancé seront présentés. Cet axe illustre comment la recherche participative peut renforcer le lien entre les communautés et améliorer leur qualité de vie. 

• Urbasan, a collaborative ePlatform favoring interaction between residents, public authorities and academia to improve population health and quality of life, Philippe Voruz PhD, Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne

• Participatory approaches in rural development

  Andrea Di Bernardo, Politecnico di Torino

• Co-Creating Civic Tech: A Framework for Sustainable Public Engagement, Dr. Sachit Mahajan, ETH Zürich

• Lugano Living Lab: how public administration is driving citizen science innovation, Dr Elena Marchiori, Lugano Living Lab, City of Lugano

• Von sich erzählen: Erlebte Geschichten als historische Puzzlestücke, Chiara Zgraggen, Urner Institut Kulturen der Alpen an der Universität Luzern

Cohésion sociale et territoire - 4

Cet axe thématique explore la cohésion sociale au travers de collaborations, inscrites dans le territoire, entre chercheur·es et partenaires de terrain. Les présentations traiteront de la construction des questions de recherche en collaboration avec les habitant·es du Val d’Hérens (VS) ou dans le cadre du projet « Mon quartier, ma voix » à Prilly (VD). Des expériences participatives dans des aménagements temporaires au Parc des Libellules à Vernier (GE) illustreront l'importance de l'engagement citoyen. De plus, des plateformes numériques favorisant l’encapacitation des réfugié·es et des projets valorisant les expertises communautaires sur les transitions liées à l'âge avancé seront présentés. Cet axe illustre comment la recherche participative peut renforcer le lien entre les communautés et améliorer leur qualité de vie. 

• Résonances émotionnelles – Savoirs expérientiels des femmes à la rue, Eléonore Colinvaux PhD, Université Libre de Bruxelles

• Renforcer la confiance en innovant ensemble : l’exemple du budget d’innovation collaborative, Pauline Lavanchy, Université de Neuchâtel ; Valentin Rossel, IDEE21

• Cultiver une attitude démocratique par la force du lien, Stéphane Huber, Haute école de travail social et de la santé Lausanne (HETSL | HES-SO)

• Réfléchir et agir ensemble : réflexions sur un forum du sans-abrisme, Hélène Martin, PhD, HETSL, HES-SO ; Joëlle Luisier, HETSL, HES-SO

• Les négociations dans une recherche-création participative, Cécile Cuny, Université de Strasbourg & CNRS

• Présentation du projet "Actions Communautaires", Théo Iliani, Pro Senectute Vaud

Dynamiques des savoirs - 4

Cet axe thématique explore la dynamique des savoirs au sein des projets de sciences citoyennes et de recherches participatives. Les présentations traiteront des stratégies numériques pour maintenir l'engagement des participants et des défis de la coopération entre projets. L’importance des motivations, des barrières et des parcours d’engagement des citoyen·nes sera discutée, ainsi que les rôles et postures variées des chercheur·es dans les projets de sciences participatives. Des exemples d’expertise usagère en innovation sociale complèteront le questionnement sur la nécessaire valorisation réciproque des savoirs (académique, expérientiel ou d’usage) mis en coprésence dans les sciences citoyennes et recherches participatives. 

• “Dis Voir!”: Sustaining Engagement Through Digital Outreach Strategies, Pr Mathieu Avanzi & Yannick Emery, Université de Neuchâtel

• Together in the long run: co-create perspectives and share priorities, Debora Lamcja, Laimburg Research Centre

• Community building und Qualitätssicherung – ein Gegensatz? Dr Stefan Wiederkehr, Zentralbibliothek Zürich

• Exploring non-participants in CS: drivers, barriers, engagement pathways, Noris Alice, University of applied sciences and arts of southern Switzerland (SUPSI)

• Warum Kooperationen zwischen Citizen Science-Projekten schwierig sind… Barbara Heinisch, BOKU University

• Von Neugier bis Schuldgefühl: Wie der thematische Schwerpunkt die Gewinnung von Citizen Scientists prägt, Dr Linda Münger, catta GmbH

Évaluation et perspective - 2

Cet axe explore la question de l'évaluation et des perspectives de développement des sciences citoyennes et des recherches participatives. L’évaluation sera notamment discutée sous l’angle des méthodologies d’évaluation participative, tout comme sous celui des impacts induits par les sciences citoyennes. La réflexion sur les perspectives futures puisera également dans un questionnement de fond sur le rapprochement en cours entre sciences ouvertes et sciences participatives. Cet axe mettra en lumière certains enjeux clés de la structuration du domaine en Suisse et à l’international, notamment dans la perspective des expériences de mise en réseaux ou de plaidoyer politique. 

• ASIRPA temps réel, Dr Evelyne Lhoste PhD, INRAE Lisis

• Les défis de l’évaluation participative de l’animation socioculturelle, Pr Eric Moachon, University of Applied Sciences and Arts of Western Switzerland (HES-SO) ; Dr Franco De Guglielmo, Groupe de Liaison des Activités de Jeunesse (GLAJ-Vaud) 

• Evaluer des projets et renforcer l'intégration des sciences  citoyennes, Roumiana Michonova PhD, University of Luxembourg

• Transformer l’essai ? De l’injonction d’évaluation à la réflexivité participative, Maylis Ferry, INRAE

Open Science et Citizen Science

La relation entre open science et sciences citoyennes est à un moment charnière. En 2021, l’UNESCO a reconnu les sciences citoyennes comme un des piliers de l’open science, mais l’intégration de ces dernières dans les politiques scientifiques, en Suisse et en France notamment, se fait toujours attendre. L’élargissement aux acteurs non-académiques de la production des savoirs scientifiques ne va pas sans difficultés : reconnaissance institutionnelle limitée, financements instables et légitimité scientifique questionnée. Pour une convergence effective, il est crucial de discuter des conditions d’une pleine intégration des sciences citoyennes aux politiques open science, afin de pouvoir créer des incitations académiques adaptées et développer des infrastructures collaboratives. L’objectif de ce panel est de se confronter à ces questions, pour contribuer au rapprochement entre ces deux orientations, en particulier dans les sciences humaines et sociales.

• Shaping AI, Pauline Gourlet, medialab Sciences Po

• From ‘Crypto-Communism’ to ‘Pornography’: Challenging the Narratives about the Locarno Film Festival” Joséphine Métraux et Cyril Cordoba, UniFribourg

• Toxic. Environmental Pollution Past and Present, Céline Mavrot & Dr Aurélie Berthet, Université de Lausanne (UNIL)

• Le champ des possibles. Une enquête collective à Sevran, Robin de Mourat, medialab Sciences Po 

• Jouer pour construire des protocoles participatifs d’étude de l’environnement, Dr Laure Turcati (Sorbonne Université), Sébastien Turpin (UPEC), Laurence Eymard (Sorbonne Université), Joaquin Austin Ferro (Sorbonne Université), Blandine Legras (Sorbonne Université)

En science participative, la co-construction des méthodes de recherche avec tous les acteurs concernés porte la promesse de s'assurer qu'elles soient à la fois réalisables et utiles pour toutes les personnes impliquées. Mais proposer à des personnes dont ce n’est pas le métier de co-construire un protocole de recherche peut être intimidant et une forme d’auto-censure peut alors se mettre en place. Pour faciliter cette collaboration, nous avons créé un jeu de plateau qui permet d'appréhender les spécificités de l'observation et la mesure environnementale participative. Le jeu, décliné en deux versions (biodiversité et pollution), est conçu pour être adaptable à d'autres thématiques. L'atelier proposé permettra, en deux temps de 45min, de découvrir le jeu et de réfléchir ensemble à ses futurs développements. L’atelier, permettra aux participant·es de s’approprier le jeu et le réutiliser et nous espérons sortir de l’atelier avec des pistes de développement pour une troisième version.

• Inclure les publics précarisés dans la gestion des crises : objectifs et perspectives, Pr Myrian Carbajal Mendoza PhD (HES-SO HETS-FR), Giada De Coulon (HES-SO HETS-FR), Natalia Cuaji Sarrias, Maria Folleco, Emma Gauttier (HES-SO HETS-FR), Christina Mittmasser (HES.SO Genève), Milena Chimienti (HES.SO Genève)

La pandémie de Covid-19 a mis en lumière les inégalités existantes, malgré une apparente "égalisation" face au risque. En Suisse, les travailleuses domestiques migrantes ont été particulièrement affectées. N'ayant pas accès aux allocations de chômage partiel, elles ont dû se tourner vers des aides cantonales et municipales, lesquelles comportaient des conditions d'accès restrictives. En conséquence, ces aides ont rarement répondu à leurs besoins réels.
Cet atelier, en prenant pour exemple les travailleuses domestiques durant la crise de la Covid-19, vise à encourager le partage d’expériences de projets collaboratifs entre le monde académique et les publics précarisés. Il rassemblera des femmes migrantes domestiques, des professionnel·les et des chercheur·euses pour débattre, à partir de photos et de vignettes, des conditions et défis de la participation, ainsi que des pistes d’action pour intégrer davantage les sciences citoyennes et participatives dans les politiques publiques.

• Comment faire vivre une communauté sur la durée ? Séverine Trouilloud, Université de Lausanne (UNIL) ; Lara Arietano, Ville de Lausanne

Un des épineux défis des sciences citoyennes consiste, après avoir réussi à mobiliser une communauté participant au projet, à la faire vivre sur la durée… Cet atelier propose d’explorer ensemble quelles sont les pistes possibles, les enjeux, et de partager nos expériences ou réflexions à ce sujet. Quels outils peuvent être mobilisés : numérique ou/et présentiel, et pour quels objectifs ? Quelques exemples de plateformes digitales soutenant des projets de sciences citoyennes seront présentés rapidement afin de découvrir leur fonctionnement, avantages et inconvénients. Après avoir plongé dans le bain technique, nous nous pencherons en groupes sur 4 thématiques, lors d’un world café : Comment prendre soin de la communauté digitale ? Et de celle en présentiel ? Comment interagir avec une communauté mouvante de personnes qui l’intègrent, et en partent ? Comment partager les informations : site web, newsletter, canal slack, réseaux sociaux, etc. ?

• Co-construire la friche : l’exemple de Sports 5 à Yverdon-les-Bains, Maude Luggen & Pr Florent Joerin, HEIG-VD / Institut d’ingénierie du territoire (INSIT) ; Florian Isenmann & Philipp Schweizer, IDEE21

Depuis 2023, la friche industrielle Sports 5, propriété de la Ville d’Yverdon-les-Bains, est occupée par un ensemble d’acteur·rices associatif·ves issu·es des domaines de la culture, du social, de la durabilité et du sport. Un bureau spécialiste des démarches participatives et une université de sciences appliquées accompagnent un processus de co-construction, impliquant la Ville et les locataires, visant à définir le devenir et le fonctionnement du lieu.
À partir de ce partenariat entre la société civile, les institutions publiques, un bureau privé et le monde académique, l’atelier explorera les défis des dynamiques partenariales interculturelles et multi-acteurs. 

Déroulement:
20’ : Présentation du cas et des dispositifs mis en œuvre par les auteur∙rices
50’ : Mise en situation concrète inspirée du cas étudié basée sur des rôles pré-déterminés et les expertises des participant∙es
20’ : Enseignements et bilan des pratiques et leviers favorisant des partenariats multi-acteurs fructueux.

• Citizen Science Connected – Building an academic network of CS points of contact, Maria Rosa (Rosy) Mondardini, Olivia Höhener (Citizen Science Zurich / University of Zurich & ETH Zurich), Susanne Tönsmann (University of St Gallen), Anne-Linda Camerini (Università della Svizzera italiana)

“Citizen Science Connected” seeks to catalyze dialogue and action among Swiss stakeholders—researchers, students, policymakers, and civil society—by creating an academic network of CS “Points of Contact (PoC)” in Swiss higher education institutions. The network will facilitate successful collaboration between civil society and academia. 
Workshop’s participants will co-design a PoC “persona” and the requirements for institutional support. Starting with a “sky's the limit” approach, they will engage in 3 sequential blocks of activities. The first will detail PoCs’ role and profile, the second will focus on training needs and interactions within the network. Role-playing will help include the view of all stakeholders. Block three will examine institutional needs and potential obstacles. Prioritized results (captured in hexagon cards provided by CS Zurich) will portray a detailed PoC’s persona and her potential institutional setting.

• Quelles recherches participatives en 2050 ? Stéphanie BOST, ALLISS

Cet atelier se fixe de nous faire réfléchir à comment penser le narratif que nous devons construire pour parler des recherches participatives. Nous produirons collectivement pendant 1h30 les bases d'un récit pour construire des éléments de réponses à la question initiale.

Quelles recherches participatives en 2050? aura donc pour mission de nous faire réfléchir à différents rôles et à nous positionner dans un scénario prospectif, nous invitant à repenser nos postures.

L'atelier se veut un temps de respiration et de créativité.